Тема урока:

МЫ ЗАКОНЧИЛИ ТЕМУ ПЕРВОГО ГОДА ОБУЧЕНИЯ «АЗБУКА ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА» И ПЕРЕХОДИМ К ПРЕДВАРИТЕЛЬНОМУ ЗНАКОМСТВУ С ТЕМАМИ ВТОРОГО ГОДА ОБУЧЕНИЯ

«МИФЫ ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ»

ПОЗНАКОМИМСЯ С ПРОСЛАВЛЕННЫМИ ГЕРОЯМИ МИФОВ.

1. Посмотреть материал, представленный в презентации

2. В тетради записать имя Героя.

3. Сделать небольшую зарисовку на тему одного из его подвигов

4. Постараться запомнить просмотренный и записанный материал.

5. По электронному адресу на имя Сидоренко Ольги Владимировны onauman@list.ru переслать отчет в следующем виде:

презентация просмотрена,

Имя героя записано, рисунок сделан,

Тетрадь готова к проверке.

ЗАДАНИЕ № 2

Тема:

ГЕРОИ МИФОВ ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ 

ПРОМЕТЕЙ

Немного истории

В переводе с древнегреческого языка слово миф обозначает сказание, предание. Зародились мифы в глубокой древности, в них отразились представления древних людей о добре и зле, смелости и трусости, справедливости и коварстве, попытки объяснить природные явления и явления действительности. Мифы слагали целые поколения людей.

Греческие мифы повествуют о героях. Герои – не люди. Они полубоги, дети богов и смертных. Герои выполняют то, что не под силу простым людям: очищают землю от чудовищ, устанавливают порядок и справедливость.

Задание.

Сформировать общее представление о мифе как способе жизни древнего человека, помогающем установить отношения с миром природы; познакомить детей с мифом о Прометее; показать пафос борьбы с природными силами и стихиями в эпосе; провести наблюдение за эпическим героем и мифологическим (на примере Прометея); формировать навык осознанного и правильного чтения, умения отвечать на вопросы по тексту; развивать внимание и память.

Последовательность выполнения работы.

Посмотреть материал, представленный в презентации. Сделать записи в тетради: записать имя героя и его подвиг. Сделать рисунок в тетради на тему данного. Постараться запомнить просмотренный и записанный материал.

​

По электронному адресу на имя ведущего педагога переслать отчет в следующем виде:

презентация просмотрена, рисунок сделан, тетрадь готова к проверке.

ЗАДАНИЕ № 3

Тема:

ГЕРОИ МИФОВ ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ

  ТЕСЕЙ И МИНОТАВР

Сегодня мы продолжаем историческую тему "Мифы Древней Греции".

Мифы - слово греческого происхождения. Означает предания о богах, героях и чудесных существах. Эти предания отличаются от сказок и легенд. Сложены они древними греками в те далекие времена, когда люди только начинали вглядываться в окружающий мир, только приступали к его исследованию и объяснению. Те явления, которые происходили в природе, объясняли действиями сверхъестественных сил - богов. Древние греки, мешая правду и вымысел, придумывали и рассказывали друг другу удивительные истории: о том, как возник мир, что в нем происходит.

Казалось бы, зачем нам сейчас, спустя более чем 2,5 тысячелетия, вспоминать древнегреческие мифы? Ведь мы отлично знаем, что почти все в них - вымысел.

Но не будем забывать, что мифы создавались народом на протяжении веков. В них древние греки воплощали все свои чаяния и надежды, заветные мечты. Это сокровищница великолепных образов, произведения литературы и искусства.

Задание № 1

Предание, передающее представление древних народов о происхождении мира и явлений природы, называется:

1) мифом

2) сказкой

3) былиной

4) верны все три понятия

Задание №2.      Подберите  Минотавру родственников« в русском фольклоре», ответив на следующие вопросы:

1)Баба Яга,

2) Царь Змиулан.

3) Кикимора,

4) Леший.

Задание №3

У  кого в лабиринте пещеры или норы томились «русские полоны» (князья, бояре, могучие воины, красные девушки)?

  1. У Кощея Бессмертного,

  2. У Бабы Яги,

  3. У Лешего,

  4. У  Соловья Разбойника.

 

Последовательность выполнения работы.

  1. Посмотреть материал, представленный в презентации

  2. Сделать записи в тетради:

записать имя героя и его подвиг

Сделать рисунок в тетради на тему данного

Постараться запомнить просмотренный и записанный материал.

Дать ответы навопросы, предложенные в задании.

  1. По электронному адресу на имя ведущего педагога переслать отчет в следующем виде:

презентация просмотрена,

рисунок сделан,

тетрадь готова к проверке

ЗАДАНИЕ № 4

Тема:

ГЕРОИ МИФОВ ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ

ХРАБРЫЙ  ПЕРСЕЙ

Сегодня мы продолжаем историческую тему "Мифы Древней Греции".Без знания античной мифологии сложно понять и оценить произведения русских и европейских скульпторов и живописцев. Героям Древней Греции посвящались не только произведения изобразительного искусства, но и оперы, балеты, драматические произведения. Трудно будет понять без знания мифологии Древней Греции и Древнего Рима всю глубину поэтических произведений Пушкина, Лермонтова, Жуковского.

Персе́й (др.-греч. Περσεύς) — герой древнегреческой мифологии. Его мать Даная была заточена в подземной темнице, когда Зевс проник к ней в виде золотого дождя, просочившись через стену. Аргосский царь Акрисий, отец Данаи, не поверил этой легенде и, опасаясь пророчества, согласно которому он должен был погибнуть от руки внука, бросил дочь с ребёнком в ящике в море. Их прибило к острову Серифосу.

Ради того, чтобы доставить местному правителю Полидекту голову горгоны Медузы, возмужавший Персей согласился отправиться в дальний поход. С помощью Афины, Гермеса и Гефеста ему удалось победить чудовище. На обратном пути Персей спас Андромеду, которую взял в жёны.   Связанные с Персеем мифологические сюжеты нашли отображение не только на античных фресках и скульптурах, но и в работах величайших художников и скульпторов Ренессанса и Нового времени, среди которых были Бенвенуто Челлини, Антонио Канова и другие.

Цели:

формировать общее представление о мифе как способе жизни древнего человека, помогающем установить отношения с миром природы;

познакомить детей с мифом о Персее;

прививать интерес детей к народному  эпосу.

Задачи:

 анализировать прочитанный текст, ориентироваться в тексте, расширить словарный запас детей;

 развивать умение чувствовать, передавать своё отношение через эмоции, развивать память, внимание.

прививать любовь к чтению, развивать речь, мышление, воображение. Воспитывать любовь к устному народному творчеству..

 

Последовательность выполнения работы.

Посмотреть материал, представленный в презентации

Сделать записи в тетради:

записать имя героя и его подвиг

Сделать рисунок в тетради на тему данного

По электронному адресу на имя ведущего педагога переслать отчет в следующем виде:

презентация просмотрена,

рисунок сделан,

тетрадь готова к проверке

Постараться запомнить просмотренный и записанный материал.

Устно ответить на вопросы:

–  вам понравился Персей? Почему?
– Почему миф назван «Храбрый Персей»?
– Хотели бы вы быть похожим на Персея? Почему?
– Можно ли назвать Персея героем?
– Хотели бы вы еще раз встретиться с героями миф

Мифы - слово греческого происхождения. Означает предания о богах, героях и чудесных существах. Эти предания отличаются от сказок и легенд. Сложены они древними греками в те далекие времена, когда люди только начинали вглядываться в окружающий мир, только приступали к его исследованию и объяснению. Те явления, которые происходили в природе, объясняли действиями сверхъестественных сил - богов. Древние греки, мешая правду и вымысел, придумывали и рассказывали друг другу удивительные истории: о том, как возник мир, что в нем происходит.

Казалось бы, зачем нам сейчас, спустя более чем 2,5 тысячелетия, вспоминать древнегреческие мифы? Ведь мы отлично знаем, что почти все в них - вымысел.

Но не будем забывать, что мифы создавались народом на протяжении веков. В них древние греки воплощали все свои чаяния и надежды, заветные мечты. Это сокровищница великолепных образов, произведения литературы и искусства.

Задание № 1

Предание, передающее представление древних народов о происхождении мира и явлений природы, называется:

1) мифом

2) сказкой

3) былиной

4) верны все три понятия

Задание №2.      Подберите  Минотавру родственников« в русском фольклоре», ответив на следующие вопросы:

1)Баба Яга,

2) Царь Змиулан.

3) Кикимора,

4) Леший.

Задание №3

У  кого в лабиринте пещеры или норы томились «русские полоны» (князья, бояре, могучие воины, красные девушки)?

У Кощея Бессмертного,

У Бабы Яги,

У Лешего,

У  Соловья Разбойника.